韦鹰，女，1971年8月出生，壮族，中共党员，广西百色市田阳区人，本科学历，1989年7月参加工作，高级教师，现为百色市田阳区第五小学语文教师。从教33年，她连续担任班主任工作23年，注重教育教学研究，积极推进基础教育课程改革，不断提高教育教学质量；锐意进取，勇于创新，为百色市田阳区教育事业奉献了自己全部力量。先后获得“中华经典诵读全国优秀指导员”、“广西特级教师”、“自治区小学语文专业委员会先进个人”、“百色市师德标兵”、“百色市优秀教育工作者”、“百色市我最喜爱的老师”、“田阳县优秀教师”、“田阳县优秀教育工作者”、“田阳县优秀共产党员”、“田阳县三八红旗手”等称号，赢得了社会赞誉，家长信赖和学生的热爱。

一、为人师表，德才兼备

在从教的33年教育生涯中，忠诚党的教育事业，恪守《中小学教师职业道德规范》，热爱教育事业，尊重学生，为人师表，满腔热情投入到教育教学工作中。严格要求自己，爱岗敬业，扎实向上，具有良好师德和强烈责任心，时刻不忘以身作则。用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，把青春和热血播洒在田阳教育这片热土上，在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。

二、锐意进取，不断超越

1989年7月，一毕业就分配到乡镇小学任教的她兢兢业业，虚心请教。由于工作成绩突出，县教育局于1994年2月将其调入田阳县实验小学（现百色市田阳区第一小学）任教。作为课程改革排头兵和主力军，她承担小学语文教学和学生教育指导工作，大胆尝试开展教育教学新方法，倡导和推行“自主、合作、探究”学习方式，不断打开教育新局面，成绩显著。2015年7月，县政府新建了一所公办小学——田阳县第五小学（现百色市田阳区第五小学），她调到了第五小学任教。她以强烈的事业心、责任心力抓所分管的教学业务工作，使学校教育教学工作运作正常。

因表现突出，她获得多项表彰，被广西壮族自治区人民政府授予特级教师称号；被评为百色市第一届名师；被百色市人民政府授予“百色市师德标兵”“百色市优秀教育工作者”称号；被中共田阳县委员会、田阳县人民政府授予“田阳县优秀教师”“田阳县优秀教育工作者”称号；被百色市教育局授予“我最喜爱的老师”称号等。

三、教育教学，尽职尽责

工作以来韦鹰同志先后分别担任了班主任、年级组长、教研组长、课题组长、少先队辅导员、政教主任、副校长等职务。即使工作比较繁重，她没有松懈教育教学工作，坚持把带好班级、上好课作为具备良好职业道德的基本体现。

特别是2015年8月到新的工作岗位以后，作为校长的助手，以强烈的事业心、责任心力抓业务工作，使学校教育教学工作运作正常。她始终追求“向四十分钟要质量”的目标，她能准确把握语文课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机的结合起来，逐步形成了“生动活泼、语言风趣、富有感情、平等交流”的教学风格。她长期任小学语文教学，创出自己的教学风格，课堂教学以“思路清晰、语言简洁、方法灵活、平等参与”的风格，博得专家及同行们的一致好评，多次给县里教师上示范课、接待课。

四、率先垂范，潜心教育

（一）注重学习，提升自我

作为田阳区小学语文骨干教师，她非常注重自身的学习与提升，珍惜每一次“充电”的机会，善于通过实践验证，始终把教育教学工作放在首位，共有10次到兄弟学校送教下乡，深受受当地学校师生的欢迎。她还承担区教研室布置的教案编著任务，多次被聘请为各种教学比赛、教师招聘工作的评委。

（二）大胆创新，教育有方

根据任教班级特点，她围绕学校提出的教育要求，开展与参加形式多样的教育活动。“一枝独秀不是春，万紫千结春满园”。作为一名骨干教师，她不曾忘记自己的另一项任务——“带教”，在教研组内实施教师“一帮一”的帮扶计划，让全体教师在活动中受益匪浅。她还根据学校要求，制定了每周一个主题，围绕这个主题开展相对应的进行班级教育活动。

（三）潜心研究，勇于实践

    多年来，潜心进行教育教学研究，取得显著效果，多项成果被推广。2007年至今，她作为主要负责人与主持者主持了《新理念下的小学语文课堂策略的研究》、《诵读经典诗文，提高学生的“双文”素养》和《教师教学技能创新研究》课题研究，还被教育部基础教育一司聘为“教师教学技能创新研究”课题专家组成员。科研成果《语文教学中的识字教学》、《有趣的游戏》、《把素质教育渗透在作文教学中》、《诵读教学的基本原则与评价体系》等论文分别在《广西教育》、《全国教师基础教育论文集》、《现代教育说课稿•教案》、《右江日报》等刊物上发表。共有60篇论文获奖，其中有10篇获得国家级奖项，有50篇获得省部级奖项，有6篇论文获得市厅级、县级、校级奖项。

（四）加强培训，精心指导

随着课程改革的深入开展，她积极组织学校教师外出培训、参赛和观摩学习，发动和鼓励学校的老师们积极投身于教育教学实践中，为学校教育教学作出自己应有的贡献。为促进教师教育管理水平的提高，她作为广西中小学心理健康研究中心聘的心理辅导教师之一，坚持每月对全体教师进行培训。针对对学生实施心理健康教育是学生全面和谐发展的需要。她始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子。采用“走出去、请进来”的多种培训方式，提高教师的教育教学能力。特别是17年至今，学校和云南省德宏州盈江县第一小学、南宁百花岭路小学联合举办“中国好老师”“ 书香校园”研讨活动，在活动中，我们聆听先进的教学理念和创新的做法，大家一起探讨课堂教学和书香校园的有效性和高效性。组织全体部分学科教师先后到南宁百花岭路小学、云南省德宏州盈江县第一小学等地学习交流，切身感受当地的教育教学改革成果。

（五）身先士卒，积极探索

她致力于教育教学的研究和实践，积极探索实施素质教育的有效途径和方法。组织全校老师大力开展 “七步六环节”课堂活动。进一步完善“七步六环节”课堂活动实施方案，扎实开展活动。组织教师围绕“七步六环节”课堂建设开展“活动。在活动中，我们采取“集体备课”、“听课”、“上观摩课”、 “评课”等方式，及时发现、培植“七步六环节”课堂活动的典型教师，并充分发挥典型教师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。

她于2021年被百色市教育局聘为第一届教学名师及特级教师工作坊坊主，成立工作坊，与同年开展了名师引领教育教学工作，为田阳区教育培养了一批年轻骨干教师。于2021年12月被自治区教育厅聘为特级教师工作坊坊主，成立了工作坊，按要求将于2020年开始开展名师引领工作。

 四、教学扶贫两不误

 响应党中央扶贫攻坚号召，学校教师从2016年起至今接受了共计137户贫困户的帮扶脱贫任务。作为分管扶贫工作的她，依照上级部门的工作安排，科学合理制定好帮扶计划，按“规划到村，帮扶到户，责任到人”的总体思路，做好教师扶贫任务分配，力求做到教学任务与扶贫任务两不误。与教师们一道，利用放学后及双休时间下乡入户走访贫困户，对贫困进行政策宣传及各类调查、表格填写等。

一份耕耘，一份收获。三十年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。